坚持“双高”引领，实现职业院校雁阵齐飞。广东省共有14所高职院校入选中国特色高水平高职学校和专业建设计划，数量居全国前列。通过“双高”建设，各校取得了一大批标志性建设成果，学校办学水平、服务能力、社会影响明显提升，并助推深圳职业技术大学、广东轻工职业技术大学顺利升格为职业本科院校。
6月13日，省教育厅组织召开广东高校学习贯彻习近平总书记对学校思政课建设重要指示精神专题座谈会。省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长朱建华主持会议并讲话。
我国职业技术大学数量已达到51所，今年是职业本科学校设置数量最多的一年，共18所。职业本科队伍日益壮大，但是“扎堆”升本的趋势逐渐显现。专家指出，在升本路上，职业院校需要坚持职业教育的定位，不以学历为导向办学，坚持类型发展。
山东是部省共建的国家职业教育创新发展高地和省域现代职业教育体系新模式试点省份，“双高计划”与之周期叠加、任务叠加、目标叠加，在教育部的指导下，一场引领改革、支撑发展的职教变革蔚然兴起，为山东率先实现区域现代化添动力、强支撑，为全国职业教育大改革大发展蹚路子、探模式。
“十四五”期间，我国将优先考虑在先进制造、新能源、新材料、生物技术、人工智能等领域以及护理、康养、托育、家政等领域，建设100个高水平、专业化、开放型产教融合实训基地。
习近平总书记强调，建设教育强国，龙头是高等教育。放眼全球，任何一个教育强国都是高等教育强国。要把加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科作为重中之重，大力加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求推进科研创新，不断提升原始创新能力和人才培养质量。
2022年全国教育经费执行情况统计公告近日发布。公告显示，2022年全国教育经费总投入为61329.14亿元，首次超过6万亿元，比上年增长5.97%。国家财政性教育经费为48472.91亿元，比上年增长5.75%，占国内生产总值的比例为4.01%，做到了保证国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例连续十一年不低于4%。
职业教育发展是一项系统工程，不仅需要职业教育学校的升级，也需政府加大制度创新、政策供给、投入力度，在全社会弘扬工匠精神，提高技术技能人才社会地位，为职业教育发展创造更好环境和条件。
